@article{Domanowska_2020, title={Strategiczna rola inteligencji wielorakich w procesie zarządzania wiedzą}, volume={11}, url={https://horyzontypolityki.ignatianum.edu.pl/HP/article/view/1958}, DOI={10.35765/hp.1958}, abstractNote={<p><strong>CEL NAUKOWY: </strong>Celem naukowym niniejszego artykułu jest przedstawienie rozkładu inteligencji wielorakich studentów pierwszego roku w dwóch grupach o profilach: analityka biznesu oraz logistyka.</p> <p><strong>PROBLEM I METODY BADAWCZE: </strong>Główny problem badawczy pod­jęty w niniejszej pracy dotyczył istnienia korelacji pomiędzy profilem inteli­gencji a profilem grupy oraz istnienia podobieństw wśród profili studentów pierwszego roku. Postawiono kilka pytań szczegółowych m.in. po to, by znaleźć uśredniony rozkład inteligencji, inteligencje dominujące, korelacje między po­szczególnymi inteligencjami oraz ewentualne różnice pomiędzy grupami. Wstę­pem do realizacji badań były studia literatury przedmiotu. Metodą badawczą wykorzystaną do przeprowadzenia badań był kwestionariusz ankiety. Badania przeprowadzone były w warunkach pełnej dobrowolności i na zasadzie samo­oceny według pytań sugerowanych w jednej z pozycji literaturowych. Badaną grupą byli studenci pierwszego roku w liczbie 79.</p> <p><strong>PROCES WYWODU: </strong>Istnieje wiele teorii na temat inteligencji, sposobów jej mierzenia oraz czynników ją determinujących. W niniejszym artykule, poza przedstawieniem głównych teorii, będzie opisana szerzej teoria inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Według niej istnieje nieznana liczba ludzkich zdolności, od inteligencji muzycznej zaczynając, a na inteligencji, która wy­maga zrozumienia siebie kończąc. Każdą inteligencję uruchamia lub wyzwala pewien rodzaj dostarczonych z wewnątrz lub zewnątrz bodźców. Diagnoza jest podstawą skutecznego nauczania. Dla studentów świadomość rodzaju ich efektywnego stylu uczenia się jest bardzo ważna. Pozwala zidentyfikować mocne strony oraz oprzeć się na nich w procesie zdobywania wiedzy.</p> <p><strong>WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: </strong>Analiza przeprowadzonych badań wy­kazała interesujące korelacje pomiędzy występującymi inteligencjami, a także podobieństwa pomiędzy profilami grup.</p> <p><strong>WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: </strong>Badania mają charakter pilotażowy i powinny być pogłębione oraz rozszerzone w przyszłości. Zdaniem autora powinny wpłynąć na sposób zarządzania wiedzą zarówno przez prowa­dzących zajęcia, jak i samych studentów.</p&gt;}, number={37}, journal={Horyzonty Polityki}, author={Domanowska, Justyna}, year={2020}, month={paź.}, pages={83-97} }