English
Język Polski
Antropologia immanentno-transcendentalna dialogu i jej implikacje edukacyjne
Abstrakt
CEL NAUKOWY: Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie głównych założeń antropologii immanentnej i transcendentalnej na bazie personalizmu dialogowego oraz implikacji z tego wynikających dla edukacji.
PROBLEM i METODY BADAWCZE: W artykule poddano analizie krytycznej rozumienie personalizmu dialogowego (M. Buber), antropologii immanentnej i transcendentalnej (K. Rahner, R. Bultmann) i na tej podstawie sformułowano konkretne implikacje dla holistycznego ujęcia człowieka oraz jego procesu edukacyjnego.
PROCES WYWODU: Wychodząc od biblijnego opisu stworzenia człowieka i pierwszego aktu relacyjnego, poprzez personalizm dialogowy i antropologów immanentno-transcendentalnych poszukiwano wpływu takiego rozumienia antropologii, który ujmowałby osobę ludzką całościowo, ze szczególnym uwzględnieniem wymiaru transcendentnego.
WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Wyniki analizy naukowej dowodzą, iż niewłaściwe ujmowanie i rozumienie wymiaru immanentnego i transcendentnego antropologii prowadzi do redukcjonistycznych wizji edukacyjnych, pozbawiając człowieka autentycznego rozwoju.
WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Trzeba na nowo odkrywać bogactwo wymiaru duchowo-cielesnego człowieka (immanentno-transcendentalnego) w oparciu o edukację kontemplatywną, która powoli zaczyna budzić zainteresowanie wśród pedagogów i filozofów dialogu.
Słowa kluczowe
antropologia immanentna ; antropologia transcendentalna ; personalizm dialogowy ; edukacja kontemplatywna ; apropriacja
Inne teksty tego samego autora
- Wit Pasierbek, Człowiek i pedagogika na progu nowego tysiąclecia , Horyzonty Wychowania: Tom 1 Nr 1 (2002): Człowiek i pedagogia na progu nowego tysiąclecia
- Wit Pasierbek, Edytorial: Lęki współczesności , Horyzonty Wychowania: Tom 9 Nr 18 (2010): Lęki współczesności
- Wit Pasierbek, Editorial: From rationality to emotionality , Horyzonty Wychowania: Tom 9 Nr 17 (2010): Od racjonalności do emocjonalności
- Wit Pasierbek, Edytorial: Moc i niemoc myślenia , Horyzonty Wychowania: Tom 8 Nr 16 (2009): Moc i niemoc myślenia
- Wit Pasierbek, U podstaw sekularyzacji: przyczyny teologiczno-filozoficzno-kulturowe z aspektem edukacyjnym , Horyzonty Polityki: Tom 9 Nr 27 (2018): Procesy sekularyzacyjne w Kościele katolickim
- Wit Pasierbek, Piotr Świercz, Edytorial: Namysł nad władzą polityczną , Horyzonty Polityki: Tom 10 Nr 30 (2019): Namysł nad władzą polityczną
- Wit Pasierbek, Editorial: The strenghts and weaknesses of thinking , Horyzonty Wychowania: Tom 8 Nr 16 (2009): Moc i niemoc myślenia
- Wit Pasierbek, Edytorial: Od racjonalności do emocjonalności , Horyzonty Wychowania: Tom 9 Nr 17 (2010): Od racjonalności do emocjonalności
- Wit Pasierbek, Edytorial: Procesy sekularyzacyjne w Kościele katolickim , Horyzonty Polityki: Tom 9 Nr 27 (2018): Procesy sekularyzacyjne w Kościele katolickim
- Wit Pasierbek, Edytorial , Horyzonty Wychowania: Tom 10 Nr 19 (2011): Pomimo lęków
Szczegóły
Bibliografia
Statystyki
Autorzy
Zasady cytowania
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Uwagi dotyczące praw autorskich
Autorzy publikujący w tym czasopiśmie wyrażają zgodę na następując warunki:
- Autorzy zachowują prawa autorskie, przyznając czasopismu prawo do pierwszej publikacji swojego tekstu jednocześnie zarejestrowanego pod numerem licencji CC BY-ND, która pozwala innym na korzystanie z tego tekstu z uznaniem autorstwa tekstu oraz pierwotnej publikacji w tym czasopiśmie.
- Autorzy proszeni są o nawiązywanie odrębnych, dodatkowych porozumień wynikających z umowy, dotyczących dystrybucji opublikowanej w czasopiśmie wersji tekstu nie na prawach wyłączności (np. opublikowanie go w repozytorium instytucji lub w innym czasopiśmie), z potwierdzeniem pierwszej publikacji w tym czasopiśmie.
Wyraża się zgodę i zachęca autorów do publikacji ich tekstu w Internecie (np. w repozytorium instytucji lub na jej stronie internetowej) przed lub podczas procesu składania tekstu jako, że może to prowadzić do korzystnych wymian oraz wcześniejszego i większego cytowania opublikowanego tekstu (Patrz The Effect of Open Access). Zalecamy wykorzystanie dowolnego portalu stowarzyszeń badawczych z niżej wymienionych: