Czejkowska, Agnieszka, Institut für Pädagogische Professionalisierung Universität Graz, Austria
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Horyzonty Wychowania Tom 15 Nr 33 (2016): Philosophy of Education Today - Artykuły tematyczne
Routinen der Vielfalt: Praktiken der Anerkennung im pädagogischen Feld
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